Ahli biologi kelahiran Austria Ludwig von Bertalanffy (1901-1972) secara luas dianggap sebagai bapak teori sistem umum, yang ia pandang secara komprehensif sebagai “ilmu sains”. Prekursor lain dari teori sistem umum termasuk pengembangan psikologi Gestalt dan pengembangan pendekatan “holistik” dalam psikologi.
Tujuan dari teori sistem umum adalah untuk menemukan model yang dapat diterapkan di berbagai disiplin ilmu seperti pertanian, metalurgi, musik, bisnis, psikologi, sosiologi, dan lain-lain.
Salah satu model umum yang paling populer adalah model sistem terbuka versus tertutup di mana setiap sistem dapat dilihat dalam hal tingkat “keterbukaan / ketertutupan”, dan dalam hal seberapa mandiri atau independennya terhadap pengaruh luar.
Contoh yang beragam dari sistem tersebut adalah pusaran arus dalam aliran (sistem terbuka); tata surya (sistem tertutup); perilaku semut (sistem tertutup); orang yang bisa menyesuaikan diri (sistem terbuka); teori pembelajaran dalam psikologi (sistem terbatas, atau terbuka-tertutup), dan psikologi kepribadian (sistem uni yang berpusat pada konsep konsistensi diri, integritas, dan keseimbangan).
Model sistem lain dalam psikologi mencakup konsep homeostasis - pemeliharaan keteguhan dalam fungsi internal; konsep diri - keteguhan / konsistensi kepribadian; dan stres - perubahan struktur kepribadian akibat stres psikologis yang mirip dengan perubahan struktur fisiologis akibat stres biologis.
Konsep lain dalam teori sistem umum termasuk entropi (tingkat gangguan sistem tertutup), entropi negatif (informasi dalam teori informasi), umpan balik (pengembalian sebagian keluaran sistem ke masukannya), adaptasi (pengurangan sementara dalam reseptor sensorik sebagai hasil dari rangsangan terus menerus), dan ekuifinalitas (kesulitan dalam menentukan proses penyebab dari bentuk lahan saja).
Perbedaan dibuat antara istilah sistem, sistem umum, dan analisis sistem di mana sistem berlaku untuk model dalam suatu disiplin ilmu (seperti sistem komunikasi, sistem pemerintahan, sistem administrasi, dll.), Sistem umum mengacu pada model umum yang dimasukkan ke dalam dua atau lebih bidang, dan analisis sistem mengacu pada analisis struktur sistem tertentu (lih., teori sistem fungsional - menyatakan bahwa mengingat organisme utuh, interaksi dengan lingkungannya menghasilkan penyesuaian dalam proses fisiologis atau internal individu karena terhadap pengaruh lingkungan invarian; selama periode evolusi organisme, penyesuaian seperti itu menjadi lebih kompleks).
Teori sistem umum cenderung tidak menekankan prinsip elementarisme dan reduksionisme, yang mengabaikan signifikansi “keutuhan” atau “sistem” (lih., Teori medan K.Lewin, yang mengakui pentingnya pengaruh holistik, organisme, dan kemunculan medan ketika menganalisis perilaku manusia).
Kegagalan dalam penerimaan luas dan penerapan teori sistem umum mungkin terkait dengan beberapa kekurangan teori:
-
Teori sistem umum tidak memiliki formulasi sistem yang dapat diterima oleh mayoritas peneliti
-
Teori sistem umum belum mengungkapkan faktor pengorganisasian di mana transfer ke dalam sistem kekacauan sejumlah besar komponen - menjadi kumpulan yang terorganisir - telah terjadi
-
Teori sistem umum digambarkan sebagai entitas yang homogen tanpa “arsitektur operasional” yang memungkinkan evaluasi sistem.
Namun, baru-baru ini telah diusulkan (misalnya, Schwartz, 1991) bahwa konsep dan metode dari teori sistem menyediakan alat integratif yang kuat bagi para peneliti dan dokter dalam pengobatan perilaku. Misalnya :
-
Hipotesis interaksi faktor risiko adalah kasus khusus dari hipotesis interaksi biobehavioral, sebuah dugaan mendasar dalam pengobatan perilaku;
-
Hipotesisnya adalah bahwa variabel biologis dan psikososial bukan hanya kelas faktor tambahan yang berkontribusi secara independen terhadap kesehatan dan penyakit, tetapi mereka dapat berinteraksi satu sama lain (“secara sinergis”) dan, oleh karena itu, bertindak secara saling bergantung;
-
Hipotesis interaksi biobehavioral, pada gilirannya, adalah kasus khusus dari apa yang dapat disebut hipotesis interaksi generik, yang merupakan hipotesis fundamental dalam teori sistem umum pada umumnya, dan teori sistem kehidupan pada khususnya.
Lihat: ADAPTATION, PRINCIPLES/LAWS OF; CHAOS THEORY; CONTROL/SYSTEMS THEORY; GESTALT THEORY/LAWS; INFORMATION/ INFORMATION-PROCESSING THEORY; LEARNING THEORIES/LAWS; LEWIN’S FIELD THEORY; ORGANIZATIONAL/INDUSTRIAL/SYSTEMS THEORY; SELF-CONCEPT THEORY; SELYE’S THEORY/ MODEL OF STRESS.
Sumber:
Roeckelein, J. E. (2006). Elsevier’s Dictionary Of Psychological Theories. Amsterdam: Elsevier B.V.
Referensi:
-
Pavlov, I. (1927). Conditioned reflexes. New York: Oxford University Press.
-
Spence, K. W. (1936). The nature of discrimination learning in animals. Psychological Review , 43 , 427-449.
-
Hull, C. L. (1943). Principles of behavior. New York: Appleton-Century-Crofts.
-
Lashley, K., & Wade, M. (1946). The Pavlovian theory of generalization. Psychological Review , 53 , 72-87.
-
Guttman, N., & Kalish, H. (1956). Discriminate- ability and stimulus generalization. Journal of Experimental Psychology, 51, 79-88.
-
Pearce, J. M. (1987). A model for stimulus generalization in Pavlovian conditioning. Psychological Review , 94 , 61-73.
-
Thomas, D. R. (1993). A model for adaptation-level effects on stimulus generalization. Psychological Review , 100 , 658-673.