Psikolog Amerika Leo P. Crespi (1916-) dikreditkan dengan temuan bahwa dalam percobaan pembelajaran pada hewan tingkat rendah ada peningkatan yang tidak proporsional dalam respons dengan peningkatan insentif.
Misalnya, jika seekor hewan menekan tuas untuk satu gram penguat makanan dan kemudian secara tiba-tiba diubah menjadi lima gram penguat, ia akan merespons secara khas pada tingkat yang lebih tinggi daripada hewan sejenis yang telah menerima bala bantuan lima gram selama ini. Pergeseran tiba-tiba dalam “daya tarik” hadiah ini disebut efek Crespi atau efek kontras.
Contoh lain dari efek Crespi terlihat pada tikus yang belajar berlari dalam labirin: jika makanan dalam jumlah besar memberikan insentif, tikus tersebut berlari ke tujuan lebih cepat daripada jika jumlah makanannya sedikit. Jadi, dengan latihan, tikus dalam dua kondisi ini (hadiah besar versus hadiah kecil) menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam kecepatan lari. Selanjutnya, setelah tingkat lari ditetapkan di setiap kondisi, peralihan jumlah makanan untuk kedua kelompok berdampak langsung pada kinerja lari labirin.
Tikus yang tadinya menerima hadiah besar dan sekarang menerima hadiah kecil, berlari lebih lambat. Di sisi lain, tikus yang telah menerima hadiah kecil dan sekarang menerima balasan besar akan berlari lebih cepat. Selain itu, kinerja tikus dengan imbalan yang diubah sering kali “melampaui” nilai yang diharapkan dari perilaku mereka sebelumnya. Tikus-tikus tersebut beralih dari hadiah besar ke hadiah kecil berjalan lebih lambat dari yang diperkirakan, sedangkan tikus-tikus itu beralih dari hadiah kecil ke hadiah besar berjalan lebih cepat dari yang diharapkan.
Peningkatan kinerja sebagai hasil dari perubahan dari hadiah kecil ke hadiah besar disebut kontras positif, atau efek kegembiraan, sedangkan kinerja yang lebih buruk terkait dengan perubahan dari hadiah besar ke hadiah kecil disebut kontras negatif, atau efek depresi. Bandingkan dengean hipotesis non-reward yang menyatakan bahwa organisme yang mengharapkan hadiah setelah tampil dalam paradigma pengkondisian tetapi tidak menerima reward, merasa frustrasi dan mengarah ke upaya yang lebih besar setelah rangsangan berikutnya.
Replikasi temuan Crespi telah menjadi kontroversi. Meskipun banyak penelitian mendukung efek Crespi, sejumlah peneliti lain belum dapat memperoleh efek tersebut. K.Spence (1956) gagal untuk menemukan efek kontras positif dan menyarankan bahwa efek kontras positif yang diperoleh oleh Crespi adalah fungsi dari peserta kelompok penghargaan tinggi asli yang tidak mencapai asimtot mereka dan bahwa kelompok shift merespons pada yang lebih tinggi. tingkat karena uji coba pelatihan tambahan. Namun Spence melaporkan, menemukan efek kontras negatif.
Jadi, meskipun efek kontras negatif tampaknya berdiri sebagai konsep yang layak di lapangan, ada pertanyaan tentang validitas efek kontras positif. Penjelasan optimal untuk efek kontras mungkin bergantung, pada akhirnya, pada apakah hanya efek kontras negatif yang dianggap dapat diperoleh, atau apakah efek kontras positif dan negatif dapat dianggap sebagai fenomena yang bonafid. Jika diasumsikan bahwa kedua jenis tersebut dapat diperoleh, maka teori seperti teori tingkat adaptasi H. Helson seperti yang diterapkan pada pengkondisian dan penguatan - mungkin merupakan pilihan yang layak.
Sumber
Roeckelein, J. E. (2006). Elsevier’s Dictionary Of Psychological Theories . Amsterdam: Elsevier B.V.