Kami memulai perjalanan untuk mengetahui apa yang dilakukan para siswa terbaik untuk mendapatkan hasil terbaik, karena menurut saya orang selalu memiliki berbagai penjelasan mengapa ini terjadi.
Pelajaran 1: Jangan khawatir tentang IQ
Beberapa orang mengatakan bahwa siswa top mendapatkan hasil teratas karena mereka memiliki IQ lebih tinggi, itu hanya lebih pintar dari orang lain. Beberapa orang mengatakan bahwa para siswa top mendapatkan hasil teratas karena mereka bekerja lebih keras dan penjelasan terus berlanjut.
Jadi, yang ingin kita lakukan pada dasarnya adalah menemukan fakta dari fiksi, apa yang benar dan mana yang tidak. Untuk melakukan ini, kami telah menghabiskan 13 tahun terakhir untuk membandingkan kebiasaan, teknik dan praktik puluhan ribu pelajar di seluruh Australia, Afrika Selatan, Inggris, dan Amerika Serikat.
Dan apa yang telah kita pelajari saat ini pada dasarnya adalah tiga hal penting.
-
Pertama-tama, siswa terbaik tidak harus mendapatkan hasil terbaik karena mereka memiliki IQ lebih tinggi, atau karena mereka lebih pintar dari orang lain.
-
Kedua, kami menemukan bahwa ada sekumpulan keterampilan kecil yang signifikan secara statistik dalam menjelaskan mengapa siswa top mendapat nilai tertinggi. Dengan kata lain, ada sejumlah hal kecil yang dilakukan oleh siswa terbaik yang tidak dilakukan orang lain yang menjelaskan mengapa mereka mendapatkan hasilnya. Dan yang menarik adalah bahwa ini umum terjadi di seluruh negara. Jadi itu relevan bagi seorang pelajar di Sydney, Australia, dari mana saya berasal dari siswa di London, Cape Town, New York atau bakat dalam hal ini.
-
Hal ketiga adalah mereka juga harus betah, karena kenyataannya setiap siswa akan kehilangan nilai sepanjang tahun dan bila ini terjadi, Anda harus bisa mengangkat diri dan melepaskan diri.
Sekarang tidak masalah seberapa tinggi IQ siswa, jika Anda tidak dapat melakukan ketiga hal ini, Anda akan selalu berada dalam posisi yang kurang menguntungkan.
Memang, penelitian oleh dua profesor di University of Pennsylvania: Martin Seligman dan Angela Duckworth yang banyak orang tahu dari pembicaraan TED mereka, mereka menemukan di berbagai bidang, disiplin diri mengalahkan IQ. Mereka menemukan bahwa disiplin diri dua kali lebih efektif dalam memprediksi hasil akademis daripada IQ dengan sendirinya.
Pelajaran 2: Jangan bertujuan untuk hanya bekerja keras
Pelajaran kedua adalah: jangan bertujuan untuk hanya bekerja keras. Dan saya akan menekankan kata ‘hanya’ di sana karena biasanya saat saya mengatakan ini, saya melihat sekeliling ada murid yang berfikir terbuka dan karena yang mereka dengar tidak bekerja keras - saya senang saya datang hari ini. Jadi bukan itu pesannya.
Pesannya tidak bertujuan untuk hanya bekerja keras, dan alasan untuk itu adalah dalam penelitian kami, kami menemukan bahwa kerja keras adalah kondisi yang diperlukan namun kondisi tersebut tidak memadai untuk dilakukan dengan baik. Dan saya akan jelaskan apa yang saya maksud dengan itu.
Dalam penelitian kami, kami menemukan sangat sedikit siswa yang melakukannya dengan baik yang tidak bekerja keras. Kenyataannya adalah jika Anda ingin melakukannya dengan baik, Anda harus bekerja keras. Masalahnya adalah meskipun kami menemukan siswa yang bekerja sama keras siswa terbaik, ia mendapat hasil buruk.
Kami menemukan siswa yang bahkan bekerja lebih keras daripada siswa terbaik dan akhirnya mendapatkan hasil yang buruk pula. Dan jika kita memikirkannya, sebenarnya ini adalah salah satu alasan mengapa kurang berprestasi siswa di sekolah adalah karena mereka bertujuan untuk bekerja keras.
Jadi, setiap saat kami menemukan siswa yang datang ke sekolah baru dan mereka mengatakan sesuatu. Mereka mengatakan ‘tahun ini akan berbeda’. Mereka berkata, 'Tahun ini saya akan berbuat lebih baik, saya akan melakukan beberapa pekerjaan. Saya akan menyerahkan pekerjaan rumah saya tepat waktu, saya akan mengerjakan tugas saya tepat waktu. Saya bahkan akan belajar lebih banyak untuk ujian saya."
Masalahnya adalah, jika begitu, mereka kembali, mereka terus melakukan hal yang sama seperti yang mereka lakukan sebelumnya, mereka hanya melakukan lebih dari itu. Dan Michael Jordan mengatakan, yang terbaik adalah jika Anda menembak sepuluh ribu bola dan Anda memiliki teknik buruk, yang akan Anda lakukan adalah Anda akan benar-benar hebat dalam melakukan penembakan dengan sangat buruk.
Dan itulah masalahnya bagi para siswa ini. Mereka pergi keluar, mereka mengambil keterampilan belajar yang tidak memadai dan mereka hanya menggunakannya lebih sering dan kemudian mereka mengharapkan hasil yang berbeda pada akhirnya.
Masalahnya tiba-tiba mereka kemudian melakukan ujian, hasilnya bisa kembali, hasilnya sama seperti terakhir dan pada saat ini siklus pelepasan dimulai, karena para siswa ini berkata, 'Begini, saya telah melakukan segalanya sekarang. Aku bahkan sudah bekerja keras. Saya telah melakukan semua hal yang ada. Saya tidak bisa melakukannya dan saya menyerah. "Jadi masalahnya kita tidak ingin hanya bertujuan untuk bekerja keras, kita ingin bekerja keras melakukan hal yang benar.”
Source: Douglas Barton: What Do Top Students Do Differently? at TEDxYouth@Tallinn (Transcript) – The Singju Post